银行人物游戏

课时：2课时

年级：小学四年级

教学目标：

1. 让学生了解银行的基本职能和运作方法。
2. 培养学生的团队协作觉悟和理财意识。
3. 进步学生的语言表达能力和人际交往能力。

教学重点：

1. 银行的基本职能和运作方法。
2. 银行职业人员的责任和客户服务。

教学难点：

1. 银行职业人员和客户之间的沟通和协作。
2. 学生在游戏中运用所学姿势化解难题。

教学准备：

1. 银行人物游戏道具：模拟货币、银行卡、存折等。
2. 银行职业人员服装：职业服、领带等。
3. 银行客户服装：休闲装、便装等。

教学经过：

第一课时

导入

1. 教师简要说明银行的基本职能和运作方法。
2. 引导学生思索：何故大家需要银行？

人物分配

1. 学生自愿选择人物,如银行职业人员、客户等。
2. 教师根据学生选择进行人物分配。

游戏制度

1. 银行职业人员负责接待客户、办理业务。
2. 客户需要给银行职业人员咨询、办理存款、取款等业务。
3. 银行职业人员需熟练掌握业务流程,为客户提供优质服务。

游戏开始

1. 学生按照人物分配进行游戏。
2. 教师巡视指导,确保游戏顺利进行。

1. 教师引导学生同享游戏中的感受和收获。
2. 拓展资料银行职业人员的责任和客户服务的重要性。

第二课时

复习导入

1. 教师回顾上一节课的内容,引导学生复习银行的基本职能和运作方法。
2. 提问：在游戏中，你们遇到了哪些难题？怎样化解？

人物扮演

1. 学生根据上一节课的人物分配,进行人物扮演。
2. 教师观察学生表现,指导学生怎样更好地进行沟通和协作。

拓展活动主题

1. 教师组织学生进行“理财小达人”活动主题，让学生了解怎样合理规划自己的零花钱。
2. 学生分组讨论,同享自己的理财经验。

1. 教师引导学生拓展资料游戏中的收获,强调团队协作和理财意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注理财,养成良好的理财习性。

教学评价：

1. 观察学生在游戏中的表现,评价其人物扮演能力、沟通能力和团队协作觉悟。
2. 收集学生同享的游戏感受和收获,评价其理财意识和理财能力。